«Заброшенный» и «трудный» — смежные понятия. Во многих семьях есть кто-то самый проблемный, самый трудный — тот, кто стянул на себя всё внимание. Если ребенок — то тот, который дерется в школе, не может выучить правила по математике, болеет все время; если взрослый — то тот, кто запил или свалился с депрессиями.

Связана ли трудность с предполагаемой заброшенностью? Обычно, когда человек становится трудным, восходит на «трон» трудного — он уже не заброшен: вся семья мобилизуется, начинает его спасать и спасаться от его выходок. Но перед этим могло быть так, что человеку чего-то не хватило; и не обязательно потому, что ему этого не дали.

Когда детей несколько, ситуация всё время меняется. Все растут, не успел понять, что кому нужно, как все изменилось: у кого-то лезут зубы, у кого-то появились прыщи, кто-то поссорился в классе, — внимание привлекает то один, то другой. Плюс — нехватка времени. Почти у всех есть ощущение «горячих точек» в семье, т. е. того, на кого нужно особенно внимательно посмотреть.

Известно, что если поселилось в человеке ощущение заброшенности, то он может к себе притягивать внимание неадекватными способами — как взрослый, так и ребенок.Отрицательное поведение — один из надежных признаков того, что человеку чего-то не хватило. Представьте себе большое семейное одеяло,которым вся семья укрывается: у кого-то иногда пятки вылезают, у кого-то спина,куда-то оно съедет, — и его надо все время поправлять, чтобы избежать заброшенности.

Иногда в положении заброшенного оказывается самый удобный ребенок или взрослый. Бывают и взрослые, и дети, которые очень удобно устроены: очень терпеливые, выносливые, с очень покладистым характером, миролюбивые, склонные по натуре уступить и пожалеть. Люди, которые не будут выгрызать свое. Такой «удобный» человек находится в зоне риска.

Есть люди — и взрослые, и дети — которые просто склонны себя чувствовать заброшенными, чувствовать независимо от того, так ли это на самом деле. Такие люди бывают везде, такое поведение — это своеобразный взгляд на мир. Этим людям всегда будет мало. Они рискуют оказаться среди тех, кто имитирует заброшенность. Когда такие люди говорят о своей семье, создается ощущение,что-то не так у родителей или братьев и сестер.

Если удобного ребенка следует держать в точке прицела, чтобы он не ущемлял себя, то эти люди — место, куда можно приложить безразмерные усилия, но ситуация при этом не изменится. Выход из нее можно найти только тогда, когда человек сам захочет измениться, перерасти свой эгоизм.

Такой человек не обязательно есть в каждой семье — так же, как и самый удобный.Но если есть, то с ним отношения нужно строить по принципу меры.

Чаще всего дети чувствуют себя заброшенными от одиночества. Дети рождаются с каким-то интервалом. И бывает так, что у кого-то из них не оказывается игровой пары — по особенностям характера, по разнице возраста, по другим причинам.Такие дети могут себя чувствовать заброшенными.

Считается, что склонны чувствовать себя заброшенными, недополучившими чего-то люди, которые выросли с ощущением —не с реальностью — что им в детстве глобально не хватало любви и внимания. Если люди так воспринимают своё детство, то они это тащат и в семью, где они — уже родители.

Надо отметить, что даже в больших семьях рождаются дети-интроверты, которым для нормального самочувствия надо каждый день находить время, чтобы побыть одним. Лучшее, что можно для них сделать, когда им плохо — оставить их одних, ничем не загружая.

Если родители устали или по какой-либо другой причине не имеют возможности дать детям всё, в чём они нуждаются, нужно постараться, чтобы ребенок понял: это не его не любят и не хотят, а так сложились обстоятельства, и это временно. Если же кто-тов семье не заброшен, а просто примеряет на себя образ «заброшенного», всё равно нужно подумать, что бы можно было ему дать еще.

Семья — это колоссальный ресурс, которым могут пользоваться все: детей могут понемногу утешать не только родители, но и старшие дети, равно как и наоборот. Если родители начнут традицию реабилитации, то дети ее подхватят, и это станет перетеканием тепла. Детей много — и тепла много. Важно видеть, кому тепла не хватает, и аккумулировать его в этих точках.